ศูนย์การเรียนฟรีแลนด์ มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ระดับปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายให้แก่นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษซึ่งเป็นเด็กที่ขาดโอกาสในการเข้าศึกษาในโรงเรียนปกติ โดยคำนึงถึงสิทธิ เสรีภาพ ความเท่าเทียม ซึ่งเป็นการจัดการศึกษาในลักษณะของการศึกษาตามอัธยาศัย ประเภทศูนย์การเรียน ให้มีความยืดหยุ่นตามความสนใจของผู้เรียน โดยการพัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ สังคม อารมณ์และสติปัญญาตามวัยตามความสามารถของแต่ละบุคคล เพื่อให้อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่างภาคภูมิ มีความผาสุก และเห็นคุณค่าในตนเอง โดยเปิดหลักสูตรการศึกษาดังนี้

หลักสูตรเฉพาะนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ 

หลักสูตรของศูนย์การเรียนฟรีแลนด์

1.หลักสูตรปฐมวัย

มุ่งเน้นพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

  • พัฒนาทางด้านร่างกาย
  • พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
  • พัฒนาการด้านสังคม
  • พัฒนาการด้านสติปัญญา

2.หลักสูตรการศึกษาภาคบังคับ (ป.1-ม.3)

8 วิชาหลัก

  1. วิชาภาษาไทย
  2. วิชาคณิตศาสตร์
  3. วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
  4. วิชาสังคม ศาสนาและวัฒนธรรม / ประวัติศาสตร์
  5. วิชาศิลปะ ดนตรี
  6. วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
  7. การงานอาชีพ
  8. ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ)
  • และวิชาเพิ่มเติม (1-3 วิชา)

3. หลักสูตรกลุ่มประสบการณ์เรียนรู้ (ม.4-ม.6)

  1. ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
  2. การคำนวณในชีวิตประจำวัน
  3. ชีวิตและสิ่งแวดล้อม
  4. คุณธรรม จริยธรรม / ประวัติศาสตร์
  5. กีฬาและนันทนาการ
  6. ดนตรี / ศิลปะ
  7. การงานอาชีพ
  8. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
  • และกลุ่มประสบการณ์เพิ่มเติม (6 กลุ่มประสบการณ์)

หลักสูตรทักษะชีวิต

  1. กิจกรรมโครงงาน
  2. กิจกรรมโครงงานอาชีพ
  3. ทักษะการดำเนินชีวิต
  4. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

 หลักสูตรพัฒนาผู้เรียน

  1. กิจกรรมบำบัด (Occupation therapy)
  2. แบบเรียนเฉพาะบุคคล (Individual Education Programs)
  3. กิจกรรมแนะแนว
  4. กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี
  5. กิจกรรมเพื่อสังคม สาธารณะประโยชน์

 หลักสูตรกิจกรรมบำบัด

  1. การช่วยเหลือตัวเอง
  2. การพัฒนาทางด้านร่างกายกล้ามเนื้อมัดเล็ก และ กล้ามเนื้อมัดใหญ่
  3. การเรียนรู้การรู้คิด ด้านการรับรู้ทางสายตา
  4. การพัฒนาด้านอารมณ์สังคมพฤติกรรมและภาษา
  5. การอยู่ร่วมกับสังคม ชุมชน ตลอดจนการใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 20

หลักสูตรการจัดทำแผนเฉพาะบุคคล (IEP)

  1. การค้นหาจุดเด่น-จุดด้อย 
  2. พัฒนาให้ตรงจุด ตรงตามความสามารถ ตามเป้าหมายที่กำหนด
  3. คำนึงถึงความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล
  4. การสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
  5. พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ และการคำนวณ
  6. พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
  7. พัฒนาทักษะการสื่อสาร การเข้าสังคม และการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
  8. ทักษะการใช้ชีวิต และการช่วยเหลือตนเอง
Scroll to Top